Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Прошу помощи по русскому языку

Младшем надо было выделить корень в слове ЯБЛОКО

Он написал с подачи няни ЯБЛОК (точнее чередование ЯБЛОК/Ч/Н)
Учительница считает, что ЯБЛ

А как правильно-то? И вообще - тут можно говорить о какой-то правильности в математическом смысле?

UPD. Там еще ЯБЛОНЬКА была, оказывается. В задании

Ярошенко Николай Александрович. Студент. 1881

Чего хотел - не выложу. Что-то силов нет.

А вот вам студент. Вопрос - есть ли у него за спиной топор?

Все-таки изменился образ студента за 134 года...

ЗЫ. Картина из Третьяковки в Лаврушинском

Collapse )

Миланская школа XVI века. Портрет молодой женщины

Еще одна картина из Лувра, которую я в свое время выложил на Яндекс.Фотках, но никогда не показывал в ЖЖ. Наверное, потому что автор неизвестен.

Все-таки какие-то женщины в эпоху Возрождения унылые. То ли просто одежда такая. А ведь, предположительно, жена императора.
Может, конечно, Жен-фий такая грустная потому что я ее не показывал в ЖЖ. А будет много просмотров, то повеселеет.

Collapse )

Памятник первой учительнице в Курске

Вех с праздником, Днем Знаний! Всем детям – хороших оценок, отличных оценок и классных переменок!
И особые поздравления учителям и преподавателям вузов, ваще не понимаю, как можно кого-то чему-то научить!
ЗЫ. А еще сегодня должен выйти праздничный билетик в Московском метро!

И к памятнику. Увидел этот памятник в Курске на углу улиц Радищева и Кирова и удивился. Перед поездкой обычно внимательно изучаю все памятники, так вот об этом – на центральных улицах Курска – даже упоминания нигде не было. Потом порылся в Интернете, понял, это совсем новый памятник. Его только-только, 27 августа этого года открыли. А я фотографировал его 29 августа.
Collapse )

Иван Иванович Куриленко. Ранней весной. 1926

Меня очень интересуют «местные художники». Чисто из теоретических соображений говоря: должны же быть в каждой области (в географическом смысле области) художники, которые на всероссийском уровне малоизвестны (не говоря уж о мировом). По идее, им должно отводиться какое-то место в музеях, просто иначе они вовсе будут вычеркнуты из нашего мира.

Куриленко для Рязани как раз такой художник. На всероссийском (точнее, всесоюзном) уровне он «засветился» только однажды, да и то надо объяснять чем. Он был учителем Г.К. Вагнера, известного нашего историка архитектуры. (В свое время занимался историей нашей архитектуры, так что Вагнера никак не мог избежать).

25 октября 1920 г. Куриленко был назначен руководителем скульптурного отделения Государственных свободных художественных мастерских в Рязани. В течение 12 лет возглавлял сначала мастерские, преобразованные в 1921 году в Рязанскую художественную школу, затем, в 1924, - в Рязанский художественно-педагогический техникум, затем художественное отделение объединенного Рязанского музыкально-художественного педагогического техникума (1927-1932). В 1932-м году то ли сам уволился, то ли был уволен. Остаток жизни прожил в Москве, где был скромным художником в московском краеведческом музее.

Из отдельных статей в Интернете о нем смог понять только, что он был одним из фактических основателей Рязанского художественного училища. Руководил художественным образованием на Рязанщине в сложные 20-е годы. Была у него и какая-то сложная история с другим преподавателем, Калиниченко (интересно, что оба с Украины, Куриленко – из Черниговской области). Калиниченко, вроде, считается более «демократическим». Вагнер в своих воспоминаниях называет стиль Куриленко близким к «мирискусникам». Не знаю. Собственно говоря, ниже единственная картина (из Рязанского музея имени Пожалостина, ксттаи, возможно, что Куриленко жил в здании, которое сейчас занимает музей) которую я видел. Даже во все знающем Интернете найти другие его картины непросто.


Collapse )

Задача по физхимии

Иногда я, чтобы не застаивались мозги, погружаюсь в какой-то совершенно неизвестный для меня до этого предмет. Тут решил погрузиться в физхимию. И понял, что я совершенно забыл термодинамику (а первые главы физхимии – термодинамика почти в чистом виде). Причем, не на уровне формул – это-то все ищется, а на уровне понимания.

В общем, у меня в голове заело, я буду благодарен, кто мне все это объяснит. Задачки на первое начало термодинамики, наверное, еще школьного уровня, но туплю.

Collapse )

Наталья Щерба. Часодеи (Часовой ключ, Часовое сердце, Часовая башня)

Этот цикл в 2011 году получил Серебряный кадуцей в номинации «сериалы». Сейчас в нем три книги, но точно будет четвертая, это понятно по окончанию третьей (рискну предположить, что он будет называться Часовая комната). На мой вопрос в ЖЖ любезно ответили, что планируется шесть книг. У каждой книги есть какое-то свое логическое завершение, но все же я не назвал бы их отдельными романами – скорее отдельными главами/частями. Часодем все-таки единая история.

Collapse )

Владимир Губайловский. Учитель цинизма

Тринадцатая книжка – финалист премии «Большая книга» - прочитанная мной. А всего финалистов четырнадцать, так что немного остается. Вышла она в седьмом и восьмом номерах журнала «Новый мир». Собственно говоря, я и ждал, кона она появится в журнальном зале. Конечно, сама премия выкладывает все тексты, но их читать весьма неудобно. Начало романа можно прочитать здесь:

http://magazines.russ.ru/novyi_mi/2012/7/g2.html

Окончание – здесь:

http://magazines.russ.ru/novyi_mi/2012/8/g4.html

В «Новом мире» роман разбили как-то неравномерно. В первый (то бишь седьмой) номер вошло гораздо меньше текста.


Collapse )

Готовы ли будущие учителя математики к преподаванию?

Я вот тут задачку тестовую предлагал, если кто хочет (и кто еще не решал) может ее порешать

http://zametilprosto.livejournal.com/189317.html

Именно так называется статья в седьмом номере журнала «Математика в школе» за этот год, страницы 64 – 73. И именно из нее я приводил задачку вчера. Статья неполна, только начало, продолжение будет в следующем номере. Но все равно достаточно интересно. Авторы статьи – Л.О. Денищева и Н.В. Шевелева из МГПУ (Москва) и Г.С. Ковалева, Центр ОКО РАО (Москва). Честно говоря, не знаю, что такое ОКО. Поискал журнал в Интернете, не нашел, но искал мало, так что если кто найдет – добавлю ссылки.

Collapse )

В общем, ХЗ, не знаю я ответов. А задачки-то другие примерные опубликовать? И за продолжением следить?

Пара задачек по математике

Для затравки и заинтересовывания публики. Задачки взяты из журнала "Математика в школе", номер 7 за этот год, стр. 67.

А вот о чем статья - об этом скорее всего завтра. Там просто писать много - времени нет сейчас. Могу только написать, что это из некоего теста (но не ЕГЭ!!!!!!!)

1. Петр, Дмитрий и Евгений играют в шарики. Всего у них 198 шариков. У Петра в 6 раз больше шариков, чем у Дмитрия, а у Евгения в 2 раза больше шариков, чем у Дмитрия. Сколько шариков у каждого мальчика?

2. У Ольги, Ирины и Татьяны всего 198 зедов (это условная денежная единица такая). У Ольги в 6 раз больше зедов, чем у Ирины, и в 3 раза больше, чем у Татьяны. Сколько зедов у каждой девочки?

Интересно было бы конечно увидеть не только ответы, но и примерно рассуждения. Порядок действия, уравнения, какой интеграл получился в итоге, по какой переменной дифференцировали и т д :)

Комменты скрываь не буду, потому что конкурс тут устраивать особого смысла нет :)